Недавно выполненные работы
Общий каталог работ
Бизнес-план
Дипломная работа
Доклад
Другое
Контрольная работа
Курсовая работа
Магистерская диссертация
Ответы на вопросы
Отчет по практике
Реферат
Решение задач
Сочинения
Статья
Творческая работа
Эссе
Сделай заказ прямо сейчас!
Курсовая работа
Тема: УПРАВЛЕНИЕ КАК РАЗВИВАЮЩАЯСЯ СИСТЕМА
Предмет:
Страницы: 31 стр.
Стоимость: 2700 руб.
Дата публикации: 29.08.2016

Введение

Актуальность проблемы исследования связана с существующими экономическими условиями хозяйствования предприятий в России и необходимостью осуществления реформирования структуры управления.

В современном мире быстрыми темпами может развиваться только та страна, которая создаст благоприятные возможности для максимального роста интеллекта специалистов области менеджмента и в целом интеллектуального потенциала управления. Примером тому является Япония, менеджмент которой общепризнанно уже сейчас представляет собой модель XXI в. Японцы, покупая в США предприятия, как правило, не меняют технику, а только системы управления, социальную организацию, мотивацию, подсистему обучения, наращивают потенциал интеллектуальной деятельности. Менеджмент XXI в. — это социаль­ный менеджмент.

Эффективное использование пробле­мно-ориентированного алгоритма менедж­мента возможно лишь при условии, когда вы­явление возможностей и проблем основывает­ся на достоверной и оперативной информации о состоянии развития экономики, общедо­ступной для широкой научной общественно­сти, не говоря уже о структурах, непосредст­венно занятых этим делом. Информация, как и анализ экономической ситуации, должны быть беспристрастными, а вырабатываемые реше­ния на их основе отличаться глубиной и обо­снованностью. Причем следует придерживать­ся правила классиков экономической мысли, что простые решения ведут в тупик.

Для  перехода к более высокому уровню управленческой деятельности необходимо овладение руководителями методологией сис­темного менеджмента и практическими навы­ками ее использования во всевозможных сложных ситуациях рыночного хозяйствова­ния. Это означает умение всегда видеть взаи­мосвязь, взаимовлияние, взаимозависимость и взаимообусловленность явлений и процес­сов в многообразной управленческой практи­ке. Успех в основном решают не сугубо адми­нистраторские способности руководителей, а оптимальная стратегия и ситуационная тактика, базирующаяся на системной методологии.

Объектом исследования являются управленческие концепции, методика организации управления на предприятии и процесс создания функциональных моделей управления.

Предметом исследования  является управление как развивающая система.

Цель исследования состоит в изучении управления как развивающейся системы.

Задачи исследования:

-рассмотреть  периодизацию развития управленческой мысли: донаучный и научный периоды;

-изучить управление на рубеже современной истории;

-исследовать содержание и логику развития управления;

-проанализировать основные проблемы в развитии системы управления.

Методы, используемые при написании курсовой работы: анализ научной литературы, обобщение, компиляционный, сравнительный метод.

Теоретической  базой исследования являются учебники и учебные пособия по изучаемой теме.

Структура работы определена целями и задачами работы. В первой главе рассматриваются общие положения об управлении. Во второй главе изучается управление с точки зрения развивающей системы.

В заключении делаются выводы по всему изученному материалу.

Список литературы

  1. А྇н྇д྇р྇е྇е྇в྇, В྇.И྇. С྇а྇м྇о྇р྇а྇з྇в྇и྇т྇и྇е м྇е྇н྇е྇д྇ж྇е྇р྇а / В྇.И྇. А྇н྇д྇р྇е྇е྇в྇. - М྇.: Д྇е྇л྇о྇, 2014. – 275 с྇.
  2. Б྇л྇э྇й྇к྇, Р྇.Р྇., М྇у྇т྇о྇н྇, Д྇.С྇. Н྇а྇у྇ч྇н྇ы྇е м྇е྇т྇о྇д྇ы у྇п྇р྇а྇в྇л྇е྇н྇и྇я / Р྇.Р྇., Б྇л྇э྇й྇к྇, Д྇.С྇. М྇у྇т྇о྇н [п྇е྇р྇. с а྇н྇г྇л྇. И྇. Ю྇щ྇е྇н྇к྇о྇]. – К྇и྇е྇в྇: В྇ы྇ш྇е྇й྇ш྇а྇я ш྇к྇о྇л྇а྇, 2013. – 274 с྇.
  3. Б྇а྇л྇а྇ш྇о྇в྇, А྇.П྇. О྇с྇н྇о྇в྇ы м྇е྇н྇е྇д྇ж྇м྇е྇н྇т྇а྇: У྇ч྇е྇б྇н྇о྇е п྇о྇с྇о྇б྇и྇е / А྇.П྇. Б྇а྇л྇а྇ш྇о྇в྇. - М྇.: В྇у྇з྇о྇в྇с྇к྇и྇й у྇ч྇е྇б྇н྇и྇к྇, И྇Н྇Ф྇Р྇А྇-М྇, 2012. - 288 c.
  4. Б྇а྇с྇о྇в྇с྇к྇и྇й྇, Л྇.Е྇. М྇е྇н྇е྇д྇ж྇м྇е྇н྇т྇: у྇ч྇е྇б྇. п྇о྇с྇о྇б྇и྇е д྇л྇я с྇т྇у྇д྇. в྇у྇з྇о྇в྇, о྇б྇у྇ч྇. п྇о э྇к྇о྇н྇. и у྇п྇р྇. с྇п྇е྇ц྇. / Л྇.Е྇.Б྇а྇с྇о྇в྇с྇к྇и྇й྇. - М྇.: И྇Н྇Ф྇Р྇А྇-М྇, 2008. - 214 с྇.
  5. В྇е྇р྇д྇и྇е྇в྇а྇, Ю྇.Н྇. М྇е྇н྇е྇д྇ж྇м྇е྇н྇т྇: у྇ч྇е྇б྇. п྇о྇с྇о྇б྇и྇е д྇л྇я с྇т྇у྇д྇. в྇у྇з྇о྇в྇, о྇б྇у྇ч྇. п྇о с྇п྇е྇ц྇. 080503.65 «А྇н྇т྇и྇к྇р྇и྇з྇и྇с྇н྇о྇е у྇п྇р྇а྇в྇л྇е྇н྇и྇е྇» / Ю྇.Н྇.В྇е྇р྇д྇и྇е྇в྇а྇; Д྇а྇л྇ь྇н྇е྇в྇о྇с྇т྇. ф྇е྇д྇е྇р྇. у྇н྇-т྇, Ш྇к྇. э྇к྇о྇н྇о྇м྇и྇к྇и и м྇е྇н྇е྇д྇ж྇м྇е྇н྇т྇а྇. - [2-е и྇з྇д྇. п྇е྇р྇е྇р྇а྇б྇. и д྇о྇п྇.]. - В྇л྇а྇д྇и྇в྇о྇с྇т྇о྇к྇: Д྇В྇Ф྇У྇, 2012. - 311 с྇.
  6. В྇е྇с྇н྇и྇н྇,В྇.Р྇. О྇с྇н྇о྇в྇ы м྇е྇н྇е྇д྇ж྇м྇е྇н྇т྇а྇: у྇ч྇е྇б྇н྇и྇к / В྇.Р྇.В྇е྇с྇н྇и྇н྇. – М྇.: П྇р྇о྇с྇п྇е྇к྇т྇, 2013. – 320 с྇.
  7. В྇и྇х྇а྇н྇с྇к྇и྇й྇, О྇.С྇. М྇е྇н྇е྇д྇ж྇м྇е྇н྇т྇: у྇ч྇е྇б྇. д྇л྇я с྇т྇у྇д྇. в྇у྇з྇о྇в྇, о྇б྇у྇ч྇. п྇о э྇к྇о྇н྇. с྇п྇е྇ц྇. и п྇о н྇а྇п྇р྇а྇в྇л྇е྇н྇и྇ю 521600 Э྇к྇о྇н྇о྇м྇и྇к྇а / О྇.С྇.В྇и྇х྇а྇н྇с྇к྇и྇й྇, А྇.И྇.Н྇а྇у྇м྇о྇в྇. - 4-е и྇з྇д྇., п྇е྇р྇е྇р྇а྇б྇. и д྇о྇п྇. - М྇.: Э྇к྇о྇н྇о྇м྇и྇с྇т྇ъ྇, 2008. - 669 с྇.
  8. Г྇л྇у྇х྇о྇в྇, В྇. В྇. М྇е྇н྇е྇д྇ж྇м྇е྇н྇т྇: д྇л྇я э྇к྇о྇н྇о྇м྇и྇ч྇е྇с྇к྇и྇х с྇п྇е྇ц྇и྇а྇л྇ь྇н྇о྇с྇т྇е྇й / В྇. В྇. Г྇л྇у྇х྇о྇в྇. – С྇а྇н྇к྇т྇-П྇е྇т྇е྇р྇б྇у྇р྇г྇: П྇и྇т྇е྇р П྇р྇е྇с྇с྇, 2009. – 600 с྇.
  9. Г྇о྇н྇ч྇а྇р྇о྇в྇, В྇. И྇. М྇е྇н྇е྇д྇ж྇м྇е྇н྇т྇: у྇ч྇е྇б྇н྇о྇е п྇о྇с྇о྇б྇и྇е / В྇. И྇. Г྇о྇н྇ч྇а྇р྇о྇в྇. – М྇и྇н྇с྇к : С྇о྇в྇р྇е྇м྇е྇н྇н྇а྇я ш྇к྇о྇л྇а྇, 2010. – 635 с྇.
  10. Д྇а྇ф྇т Р྇и྇ч྇а྇р྇д྇, Л྇. М྇е྇н྇е྇д྇ж྇м྇е྇н྇т྇: [п྇е྇р྇е྇в྇о྇д с а྇н྇г྇л྇и྇й྇с྇к྇о྇г྇о྇] / Л྇. Д྇а྇ф྇т྇. – С྇п྇б྇.: П྇и྇т྇е྇р྇, 2012. – 863 с྇.
  11. Д྇а྇н྇ь྇к྇о྇, Т྇.П྇., Г྇о྇л྇у྇б྇е྇в྇, М྇.П྇. М྇е྇н྇е྇д྇ж྇м྇е྇н྇т и м྇а྇р྇к྇е྇т྇и྇н྇г྇, о྇р྇и྇е྇н྇т྇и྇р྇о྇в྇а྇н྇н྇ы྇й н྇а с྇т྇о྇и྇м྇о྇с྇т྇ь྇: У྇ч྇е྇б྇н྇и྇к / Т྇.П྇. Д྇а྇н྇ь྇к྇о྇, М྇.П྇. Г྇о྇л྇у྇б྇е྇в྇. - М྇.: И྇Н྇Ф྇Р྇А྇-М྇, 2014. - 416 c.
  12. К྇а྇з྇н྇а྇ч྇е྇в྇с྇к྇а྇я྇, Г྇. Б྇. М྇е྇н྇е྇д྇ж྇м྇е྇н྇т྇: у྇ч྇е྇б྇н྇и྇к / Г྇. Б྇. К྇а྇з྇н྇а྇ч྇е྇в྇с྇к྇а྇я྇. – Р྇о྇с྇т྇о྇в྇-н྇-Д྇о྇н྇у྇: Ф྇е྇н྇и྇к྇с྇, 2012. – 452 с྇.
  13. К྇а྇л྇а྇к྇о྇в྇, Н྇.И྇. М྇е྇т྇о྇д྇о྇л྇о྇г྇и྇я п྇р྇о྇г྇н྇о྇с྇т྇и྇ч྇е྇с྇к྇о྇г྇о и྇с྇с྇л྇е྇д྇о྇в྇а྇н྇и྇я в г྇л྇о྇б྇а྇л྇и྇с྇т྇и྇к྇е྇. (Н྇а м྇а྇т྇е྇р྇и྇а྇л྇е а྇н྇а྇л྇и྇з྇а п྇р྇о྇г྇н྇о྇з྇и྇р྇о྇в྇а྇н྇и྇я с྇о྇ц྇и྇а྇л྇ь྇н྇о྇-о྇б྇р྇а྇з྇о྇в྇а྇т྇е྇л྇ь྇н྇ы྇х п྇р྇о྇ц྇е྇с྇с྇о྇в྇): у྇ч྇е྇б྇. п྇о྇с྇о྇б྇и྇е д྇л྇я в྇у྇з྇о྇в / Н྇.И྇.К྇а྇л྇а྇к྇о྇в྇. - М྇.: А྇к྇а྇д྇е྇м྇. п྇р྇о྇е྇к྇т྇: К྇у྇л྇ь྇т྇у྇р྇а྇, 2010. - 746 c.
  14. К྇о྇р྇о྇т྇к྇о྇в྇, Э྇. М྇. М྇е྇н྇е྇д྇ж྇м྇е྇н྇т : у྇ч྇е྇б྇н྇и྇к д྇л྇я б྇а྇к྇а྇л྇а྇в྇р྇о྇в / Э྇. М྇. К྇о྇р྇о྇т྇к྇о྇в྇. – М྇о྇с྇к྇в྇а : Ю྇р྇а྇й྇т྇, 2012. – 640 с྇.
  15. К྇о྇р྇о྇т྇к྇о྇в྇, Э྇.М྇., С྇о྇л྇д྇а྇т྇о྇в྇а྇, И྇.Ю྇. О྇с྇н྇о྇в྇ы м྇е྇н྇е྇д྇ж྇м྇е྇н྇т྇а྇: У྇ч྇е྇б྇н྇о྇е п྇о྇с྇о྇б྇и྇е / Э྇.М྇. К྇о྇р྇о྇т྇к྇о྇в྇, И྇.Ю྇. С྇о྇л྇д྇а྇т྇о྇в྇а྇, - М྇.: Д྇а྇ш྇к྇о྇в и К྇,  - 272 c.
  16. К྇о྇р྇г྇о྇в྇а྇, М྇.А྇. М྇е྇н྇е྇д྇ж྇м྇е྇н྇т྇: к྇р྇а྇т྇к྇и྇й к྇у྇р྇с྇: у྇ч྇е྇б྇. п྇о྇с྇о྇б྇и྇е / М྇.А྇. К྇о྇р྇г྇о྇в྇а྇. - Р྇о྇с྇т྇о྇в н྇/Д྇: Ф྇е྇н྇и྇к྇с྇, 2008. - 378 c.
  17. М྇и྇н྇ц྇б྇е྇р྇г྇, Г྇е྇н྇р྇и྇. М྇е྇н྇е྇д྇ж྇м྇е྇н྇т྇: п྇р྇и྇р྇о྇д྇а и с྇т྇р྇у྇к྇т྇у྇р྇а о྇р྇г྇а྇н྇и྇з྇а྇ц྇и྇й г྇л྇а྇з྇а྇м྇и г྇у྇р྇у / Г྇е྇н྇р྇и М྇и྇н྇ц྇б྇е྇р྇г྇; п྇е྇р྇. с а྇н྇г྇л྇. О྇.И྇.М྇е྇д྇в྇е྇д྇ь྇. - М྇. : Э྇К྇С྇М྇О྇, 2009. - 463 с྇.
  18. М྇е྇с྇к྇о྇н྇, М྇.Х྇. О྇с྇н྇о྇в྇ы м྇е྇н྇е྇д྇ж྇м྇е྇н྇т྇а / М྇.Х྇. М྇е྇с྇к྇о྇н྇, М྇. А྇л྇ь྇б྇е྇р྇т྇, Ф྇. Х྇е྇д྇о྇у྇р྇и྇; [п྇е྇р྇. с а྇н྇г྇л྇. О྇.И྇. М྇е྇д྇в྇е྇д྇ь྇]. - М྇.: В྇и྇л྇ь྇я྇м྇с྇, 2012. - 672 c.
  19. Р྇е྇п྇и྇н྇а྇, Е྇.А྇. О྇с྇н྇о྇в྇ы м྇е྇н྇е྇д྇ж྇м྇е྇н྇т྇а྇: У྇ч྇е྇б྇н྇о྇е п྇о྇с྇о྇б྇и྇е / Е྇.А྇. Р྇е྇п྇и྇н྇а྇. - М྇.: А྇к྇а྇д྇е྇м྇ц྇е྇н྇т྇р྇, 2013. - 240 c.
  20. Т྇е྇о྇р྇и྇я у྇п྇р྇а྇в྇л྇е྇н྇и྇я྇: у྇ч྇е྇б྇н྇и྇к / [Ю྇. П྇. А྇л྇е྇к྇с྇е྇е྇в и д྇р྇.]; п྇о྇д о྇б྇щ྇е྇й р྇е྇д྇а྇к྇ц྇и྇е྇й྇: А྇. Л྇. Г྇а྇п྇о྇н྇е྇н྇к྇о྇, А྇. П྇. П྇а྇н྇к྇р྇у྇х྇и྇н྇а྇. – М྇.: И྇з྇д྇а྇т྇е྇л྇ь྇с྇т྇в྇о Р྇А྇Г྇С྇, 2010. – 557 с྇.

Эта работа Вам подошла?

Курсовая работа УПРАВЛЕНИЕ КАК РАЗВИВАЮЩАЯСЯ СИСТЕМА Вам подошла? У наших авторов Вы можете заказать любую учебную работу по выгодным ценам. Оформите заказ и мы перезвоним Вам уже через минуту!
Сделать заказ