Содержание
1.Теория и практика раннего воспитания и обучения в воспитательных системах Античного мира.
2.Идеи дошкольного воспитания в работах зарубежных классиков (Я.А.Коменский, И.Г.Песталоцци, Р.Оуэн, Ж.-Ж.Руссо, Ф.Фребель, М.Монтессори).
3.Идеи дошкольноговоспитания классиков зарубежной педагогике. (Фурье, Оуэн, сен-Симон).
4.Организация Монтессори детских садов.
5.Организация Вальдорфских детских сада.
6.Освоение современного зарубежного опыта дошкольного образования.
7.Освоение современного зарубежного опыта дошкольного образования.
8.Истоки и становление дошкольного образования в РоссииСтановление и развитие общественного дошкольного воспитания в России.
- Отечественный опыт дошкольного образования.
10.Система обественного дошкольного образования в России.
11.Освоение современных технологий и программ дошкольного образования.
- Выявление специфики подходов, методов, приемов, средств воспитания и обучения детей в содержании вариативных программ. 13.Определение содержания и условий организации педагогического процесса.
14.Нпа по содержанию и организации педагогического процесса в ДОУ. 15.Исользование форм, методов и средств обучения и воспитания дошкольников.
16.Развитие мотивации и способностей дошкольников в процессе обучения.
17.Реализация развивающего обучения в работе с детьми дошкольного возраста.
18.Дифференциация и индивидуализация обучения и воспитания дошкольников.
19.Парциальная программа.
20.Программа «Детство».
21.Программа «Истоки».
22.Программа «Радуга»
23.Программа «От Рождения До Школы».