Введение

Реализуемая программа административной реформы и реформы государственной гражданской службы Российской Федерации, имеющая своей целью комплексную модернизацию всей системы государственного управления и местного самоуправления, повышение стабильности и темпов социально-экономического развития российского общества и государства, требует наличия квалифицированных государственных и муниципальных  служащих.

Во многом меняется характер и содержание деятельности органов управления и самоуправления, повышается нацеленность на удовлетворение более широкого спектра потребностей населения, повышение качества предоставляемых им услуг. Все это предопределяет необходимость применения современных эффективных методов социального управления и организации деятельности всех элементов системы государственного управления и местного самоуправления.

В глазах населения государственный и муниципальный служащий олицетворяет собой государство, и этичность его должностного поведения для обычных граждан имеет большое значение. В обыденном сознании часто профессиональные и деловые качества представителей государственной службы более всего определяют отношение к оценке работы государственного органа и управления.

Цели государственной службы, ее ведущие принципы, нормы, профессиональные требования к ее кадрам – все содержит профессиональный аспект, в решающей степени определяющий ее направленность, ее основные доминанты.

Профессиональная составляющая регламентации деятельности государственного и муниципального служащего находится в особом положении. С одной стороны, она должна быть стержневой основой его личности, на которую «нанизываются» профессиональные качества. С другой стороны, эту составляющую сложнее всего формализовать в виде определенного свода нормативных требований, так как личность государственного и муниципального служащего гораздо шире его профессиональных обязанностей и интересов.

Таким образом, исследование профессиональной подготовки и переподготовки муниципальных служащих является актуальной темой исследования.

Целью данной дипломной работы является исследование и совершенствование системы подготовки и переподготовки кадров муниципального образования.

Для выполнения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

— изучить теоретические аспекты подготовки и переподготовки кадров;

— рассмотреть современную системы подготовки и переподготовки кадров;

— изучить нормативно – правовое регулирование системы подготовки и переподготовки кадров;

— составить организационно – экономическую характеристику муниципального образования;

— провести анализ кадровой политики муниципального образования;

— изучить проблемы подготовки и переподготовки муниципальных служащих;

— разработать мероприятия по улучшению системы подготовки и переподготовки муниципальных служащих;

— оценить эффективность предложенных мероприятий.

Объектом исследования дипломной работы выступает администрация Брянского района, предметом исследования является система подготовки и переподготовки кадров.

Дипломная работа состоит из трех глав. В первой главе рассмотрены основные теоретические аспекты подготовки и переподготовки кадров, вторая глава содержит описание кадровой политики администрации Брянского района, ее организационно – экономическую характеристику и описание основных проблем подготовки и переподготовки кадров. Третья глава данной работы содержит разработку мероприятий по совершенствования подготовки и переподготовки кадров администрации Брянского района и оценку эффективности данных мероприятий.

При написании данной работы использовались монографический метод, табличный метод, графический метод, метод сравнения.

Информационной базой для написания данной работы послужили нормативно – правовые акты, регламентирующие деятельность муниципальных служб, нормативно – правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность, учебники и учебные пособия.

Список литературы