Основные этапы развития психики в филогенезе (Леонтьев).
Предпосылки и условия возникновения сознания.
Положения теории деятельности Леонтьева, виды деятельности. 8.Ощущения: основные функции. Взаимодействие ощущений. 9. Восприятие и виды. Зависимость восприятия от особенностей личности и характера.
Свойства восприятия, способы развития восприятия.
11.Основные свойства внимания, факторы определяющие.12.Виды и типы памяти.13.Запоминание14.Сохранение15.Воспроизведение и узнавание16.Забывание
Мышление: понятие, виды, функции.
18.Мышление как процесс решения задач. Проблемные ситуации.19.Основные мыслительные операции. 20.Природа и типы воображения. Воображение и творчество
Приемы преобразования в процессах воображения. Диагностика.
22.Понятие об интеллекте и его измерении.
Язык и речь. Соотношение мышления и речи.
Эмоции, их функции и классификация
25.Чувства и личность. Виды и их формирование.
Понятие о воле. Структура волевого действия.
Волевая регуляция личности.
28.Общее представление о личности. Понятие индивид, личность, индивидуальность
Мотивы, их функции и виды. Мотивация личности.
30.Современные подходы к изучению темперамента.31.Психологическая характеристика основных типов темперамента.
Отличительные признаки темперамента. Темперамент и деятельность.
33.Характер:понятие, природа, структура, проявления.34.Темперамент и характер, их соотношение.35.Сущность, функции, средства и стили общения как основа педагогической деятельности.З6.Природа способностей. Задатки и способности. З7.Структура и уровни развития способностей.
Характеристика стадий развития психики человека.
39.Возрастная классификация Леонтьева и Ананьева.40.Психическое развитие ребенка дошкольного возраста.41.Развитие игровой деятельности в дошкольном возрасте. 42.Причины, факторы, и формы социальная дезадаптация.43.Социальная дезориентации дошкольника44.Типология и классификация девиантного поведения.45.Структура психологии творчества, творческой деятельности.46.Возрастные особенности творчества.47.Психологические характеристики творческой личности.48.Стиль педагога как фактор развития творческих способностей ребенка.
Введение
.
Список литературы
.
Эта работа Вам подошла?
Другое Психология шпоры Вам подошла?
У наших авторов Вы можете заказать любую
учебную работу по выгодным ценам. Оформите заказ и мы перезвоним
Вам уже через минуту!