Недавно выполненные работы
Общий каталог работ
Бизнес-план
Дипломная работа
Доклад
Другое
Контрольная работа
Курсовая работа
Магистерская диссертация
Ответы на вопросы
Отчет по практике
Реферат
Решение задач
Сочинения
Статья
Творческая работа
Эссе
Сделай заказ прямо сейчас!
Курсовая работа
Тема: Формирование коллективных взаимоотношений у детей дошкольного, младшего школьного, подросткового возраста
Предмет:
Страницы: 29 стр.
Стоимость: 700 руб.
Дата публикации: 11.11.2016

Содержание

  Введение. 3 Глава 1. Теоретические аспекты формирования коллективных взаимоотношений у детей дошкольного, младшего школьного, подросткового возраста. 5 1.1 Коллектив как социокультурная среда воспитания и развития. 5 1.2. Педагогическая технология организации коллективных взаимоотношения детей  8 1.3. Особенности развития коллективных взаимоотношений у детей дошкольного, младшего школьного, подросткового возраста. 11 Глава 2. Формирование коллективных взаимоотношений у детей дошкольного, младшего школьного, подросткового возраста. 16 2.1. Формирование коллективных взаимоотношений у детей дошкольного возраста по средствам игровой деятельности. 16 2.2. Формирование коллективных взаимоотношений у детей младшего школьного возраста средствами совместной трудовой деятельности. 19 2.3. Формирование коллективных взаимоотношений у детей подросткового возраста средствами совместной творческой деятельности. 23 Заключение. 27 Список литературы   29

Введение

Для современного этапа развития общества (изменение политических и социально–экономических путей его развития) характерно становление принципиально новых приоритетов, требований к системе образования.

Социально–коммуникативное развитие детей относится к числу важнейших проблем педагогики. Его актуальность возрастает в современных условиях в связи с особенностями социального окружения ребёнка, в котором часто наблюдаются дефицит воспитанности, доброты, доброжелательности, речевой культуры во взаимоотношениях людей.

В Федеральном государственном образовательном стандарте образования одним из направлений в социально–коммуникативном развитии детей дошкольного, младшего школьного, подросткового возраста является усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребенка с взрослыми и сверстниками; эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками

Изучение процесса общения детей между собой в различных видах совместной деятельности – важнейший аспект исследования коллективных взаимоотношений  детей дошкольного, младшего школьного, подросткового возраста в группе или классе.

Каждый ребенок развивается в переплетении связей различного рода и отношений. Межличностные отношения, отражающие взаимосвязи участников, складываются именно в детских, школьных и подростковых группах.

В группе сверстников у детей активно развиваются самостоятельность общения, основы, саморегуляции и самоорганизации, умение следовать общим правилам.

Объект – коллективные взаимоотношения детей дошкольного, младшего школьного, подросткового возраста.

Предмет – формирование коллективных взаимоотношений детей дошкольного, младшего школьного, подросткового возраста.

Цель – изучить формирования коллективных взаимоотношений детей дошкольного, младшего школьно, подросткового возраста.

В процессе работы сформулированы следующие задачи:

  1. Изучить и проанализировать литературу.
  2. Выявить особенности развития коллективных взаимоотношений детей дошкольного, младшего школьного, подросткового возраста.
  3. Изучить формирования коллективных взаимоотношений у детей дошкольного, младшего школьного, подросткового возраста.

Список литературы

Бабаева Т.И. Как развивать взаимоотношения и сотрудничество дошкольников в детском саду /Т.И. Бабаева. – М.: Детство–Пресс, Сфера, 2012. – 224 с.

  1. Бордовская Н.В. Педагогика /Н.В. Бордовская, А.А. Реан. – СПб: Питер, 2016. 3. Возрастная психология /А.К. Белоусова и [др.]. – Ростов н/Д: Феникс, 2012.
  2. Веракса А.Н. Социальная психология /А.Н. Вераска, Н.Е. Вераска. – М.: Академия, 2011.
  3. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии /Л.С. Выготский. – М.: ЮРАЙТ, 2016. – 285 с.
  4. Гитман А.В., Мусаелян К.А. Нарушение взаимоотношений подростков со сверстниками как психолого–педагогическая проблема //Научно–методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 29. – с.81–85. – URL: http://e–koncept.ru/2016/56556.htm.
  5. Григорьева О.А. Школьная театральная педагогика /О.А. Григорьева. – СПб.: Лань, 2015. – 256 с.
  6. Егорова В.А. Егорова А.М. Социализация подростков в детском творческом коллективе //Сборники конференций НИЦ. Социосфера. – №2. – 2012. – С.125–127.
  7. Зимина М.А. Социальный статус подростка в коллективе сверстников // Молодой ученый. – 2016. – №10. – С. 1354–1357.
  8. Ильин Е.П. Психология общения и межличностных отношений / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2015. – 592 с.
  9. Крившенко Л.П. Педагогика /Л.П. Крившенко, М.Е. Вайндорф–Сысоева. – М.: Проспект, 2015.
  10. Кулагина И.Ю. Психология развития и возрастная психология /И.Ю. Кулагина, В.Н. Колюцкий. – М.: Академический проспект, 2015. – 420 с.
  11. Мандрика О.Ю., Пономарева Л.И. Социокультурная среда как часть инфраструктуры воспитания //Молодой ученый. – 2014. – №18. – С. 607–610.
  12. Менджерицкая Д.В. Воспитателю о детской игре /Д.В. Менджерицкая. – М.: Академия, 2012. –145 с.
  13. Мудрик А.В. Социальная педагогика /А.В. Мудрик. – 8–е изд., испр. и доп.– М.: Академия, 2013. – 240 с.
  14. Рубчик Ю.С. Коллективные взаимоотношения детей дошкольного возраста //Гуманитарные, социально–экономические и общественные науки. – 2015. – №8. – С. 250–252.
  15. Сидоренко А.В. Социальная психология малых групп /А.В. Сидоренко. – Ростов н/Д.: Феникс, 2012. – 384 с.
  16. Стажкова М.А. Роль трудового воспитания в становлении волевых качеств младших школьников //Научно–методический электронный журнал «Концепт». –2014.–№11 – с.116–120. – URL: http://e–koncept.ru/2014/14320.htm.
  17. Столяренко Л.Д. Психология и педагогика /Л.Д. Столяренко, В.Е. Столяренко, С.И. Самыгин. – Ростов н/Д.: Феникс, 2016.
  18. Столяренко Л.Д. Социальная педагогика /Л.Д. Столяренко, С.И.Самыгин,
М.: Дашков и К0, 2015.
  1. Турченко В.И. Дошкольная педагогика / В.И. Турченко. – М.: Флинта, 2016. – 256 с.
  2. Хузеева Г.Р. Диагностика и развитие коммуникативной компетентности детей младшего школьного возраста /Г.Р. Хузеева, Е.В. Быковская, А.А. Трошина. – М.: ВЛАДОС, 2014.
  3. Хухлаева О.В. Психология развития и возрастная психология /О.В. Хухлаева, Е.В. Зыков, Г.В. Бубнова. – М.: ЮРАЙТ, 2013.
  4. Цукерман Г.А. Введение в школьную жизнь /Г.А. Цукерман, К.Н. Поливанова. – М.: Вита–Пресс, 2014.
  5. Чумовская О.Н. Игра как средство формирования межличностных отношений детей дошкольного возраста // Молодой ученный. – №10. – 2016. – С. 1317–1318.

Эта работа Вам подошла?

Курсовая работа Формирование коллективных взаимоотношений у детей дошкольного, младшего школьного, подросткового возраста Вам подошла? У наших авторов Вы можете заказать любую учебную работу по выгодным ценам. Оформите заказ и мы перезвоним Вам уже через минуту!
Сделать заказ