Поздравляем, Ваша заявка отправлена!
Наш менеджер свяжется с Вами, пожалуйста, ожидайте.
Общий каталог работ
Контрольная работа 
Содержание Введение. 3
Обращаясь к проблеме обогащения словарного запаса, следует, прежде всего, сказать, что усвоение новых слов и уточнение значений знакомых детям слов является одним из средств познания действительности, важнейшим путем совершенствования речи учащихся, овладения языком как средством общения. Поэтому расширению словарного запаса школьников в учебном процессе необходимо уделять большое внимание.
Словарный запас учащихся расширяется вне школы (в результате общения со взрослыми, чтения книг и газет, просмотра кинофильмов, спектаклей и телепередач, слушания радио) и в школе (при изучении любого учебного предмета). Однако только в школе на уроках русского языка и литературы процесс обогащения словаря учащихся осуществляется планомерно. Каждый предмет дает возможность детям овладеть прежде всего специальной лексикой и фразеологией, например, литературоведческой, общественно-политической, биологической, химической, географической и так далее. Но особую роль в обогащении словарного запаса учащихся играют уроки русского языка, на которых ведется работа над общеупотребительными словами, относящимися к различным лексическим пластам родного языка [Шанский 1973:52].
Цель работы – исследовать основы работы учителя по активизации словаря младшего школьника.
В качестве теоретической базы для написания работы послужили работы следующих авторов: М.Т. Баранова, Г.В. Бобровской, Ю.О. Бронниковой, А.А. Залевской, Е.С. Кубрякова, М.Р. Львова, Н.В. Новгородцевой, С.В. Плотниковой и др.
