Содержание

Тема 1.1 1.Профессиограмма педагога. Профессионально значимые личностные качества педагога. 2.Гуманистическая и культурологическая природа педагогической профессии.

3. Профессиональная я-концепция у педагога.

Тема 1.2. 1. Отрасли педагогической науки. 2.Взаимосвязь педагогической науки и практики. Тема 1.3. 1. Принципы государственной политики в области образования. 2.Система общего  образования. 3.Система профессионального образования в РФ

4. Дошкольное образование в системе общего образования.

Тема 2.1. 1.Обучение как двустронний процесс.

2. Руководство восприятием детей учебного материала.
3. Руководство процессом формирования умений и навыков образования.

4.Этапы овладения знаниям..

5. Характеристика видов обучения.

6.Стили обучения, их  характеристика 7.Занятие в ДОУ. Тема2.2 Анализ преемственности образовательных программ. Тема 2.3. 1 Цели и задачи дошкольного образования.

2. Планирование образовательных целей системы занятий с дошкольниками.

Тема 2.4. 1. Словесные методы обучения. 2.Наглядные методы обучения. 3.Игра как метод и средство обучения дошкольника. 4.Наглядные средства обучения. 5.Электронная презентация как средство обучения дошкольника

6. Структура образовательного занятия в ДОУ.

7.Игровые формы занятий в ДОУ 8.Экскурсия как форма занятий в ДОУ.