Недавно выполненные работы
Курсовая работа
Тема: Развитие речи детей старшего дошкольного возраста средствами дидактических игр
Предмет:
Страницы: 30 стр.
Стоимость: 1500 руб.
Дата публикации: 21.12.2016

Введение

Жизнь в современном обществе предъявляет высокие требования не только к взрослым людям, но и к детям: неуклонно растет объем знаний, которые нужно им передать. В основе успешного обучения, усвоения знаний и решения сложных задач  лежит своевременное и полноценное формирование у детей  речи.

Дошкольный возраст является  наиболее  благоприятным   периодом для  развития речи ребенка. Формированию речи в данный период способствует чувствительность к тренировкам и воспитанию всех функции центральной нервной системы. Неблагоприятные  условия развития в это время могут привести к искажению  формирования  речевой функции,  нарушению речевого развития, трудностям  в формировании полноценной речи (Г. М.  Лямина, Е. А. Смирнова, Н.А.   Стародубова, О. С.  Ушакова и др.).

Богатая и хорошо развитая речь служит средством полноценного общения и развития личности, условием успешного обучения, показателем готовности к обучению в школе.

Известно, что в дошкольном возрасте усвоение новых знаний и развитие новых способностей значительно успешнее происходит в игре, чем на учебных занятиях. Среди игр старших дошкольников особое место занимают дидактические   игры, т.е. игры, специально разработанные взрослыми с целью развития новых способностей, познавательных процессов (А.П.Усова, Е.А. Бондаренко, Е.П. Топалова, Е. Сербина и др.).  Ребёнок, увлечённый замыслом игры, как бы не замечает, что он учится, хотя при этом он постоянно сталкивается с затруднениями, которые требуют перестройки его представлений и способов действия.

В данной работе пред нами стоит цель рассмотреть возможность и условия эффективного использования дидактических  игр при развитии речи у старших дошкольников.

Объект исследования: развитие речи у старших дошкольников.

Предмет исследования: условия использования дидактических  игр для  развития речи у детей старшего дошкольного возраста .

Гипотеза:  дидактические игры способствуют развитию речи детей, если они

направлены на обогащение активного словаря,  развитие связной, грамматически правильной речи,  звуковой и интонационной культуры речи, фонетического слуха,  формирование звуковой аналитико–синтетической активности.

проводиться педагогом систематически, как на занятиях, так и во время других режимных моментов,

проводятся  с учетом индивидуальных особенностей речевого развития детей.

Задачи исследования:

  1. Определить особенности речевого развития у детей старшего дошкольного возраста;
  2. Определить сущность дидактических игр, как средства речевого развития;
  3. Проанализировать условия организации и  проведения  дидактических игр по развитию речи
  4. Разработать программу по развитию речи детей старшего дошкольного возраста с использованием дидактических игр.

Исследование проводилось посредством  анализа научной и  методической литературы, учебного плана,  диагностических методик.

 

 

Список литературы

  1. Венгер Л.А., Мухина В.С. Психология. –М.: Просвещение, 1988. –328с.
  2. Волошкина М.И. Дидактические игры как средство подготовки к школе.– М.: Начальная школа, 2002. – 160 с.
  3. Вяльцева Д. В. Особенности развития речи детей старшего дошкольного возраста // Вестник МГЛУ. 2014. №13 (699) С.60–68.
  4. Гвоздев А.Н.Вопросы изучения детской речи –М.: Детство–Пресс; 2007.–471 с.
  5. Гербова В.В.Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада. Планы занятий . – М.: Издательство: Мозаика–Синтез,  – 144 с.
  6. Гуткина Н. И. Психологическая готовность к школе : учеб. пос. для студ. вузов, обучающ. по направлен. и спец. психологии. – 4–е изд., перераб. и доп. – СПб. : Питер, 2006. – 208 с.
  7. Запорожец А.В. Психическое развитие ребенка // Избр. Психол. Труды. В 2 т. – М., 1986. – Т. 1. – 316с.
  8. Ивашкевич О. В. Дидактическая игра как средство развития речи детей среднего дошкольного возраста // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы VIII междунар. науч. конф. (г. Самара, март 2016 г.). – Самара: ООО "Издательство АСГАРД", 2016. – С. 70–73.
  9. Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дидактические игры и упражнения в обучении умственно отсталых дошкольников: Кн. для учителя.–М.: «БУК–МАСТЕР», 1993.– 191 с.
  10. Лямина Г. М. Особенности развития речи детей дошкольного возраста // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста / Сост. М. М. Алексеева. – М.: Академия, 1999. – С.49–52.
  11. Немов Р.С. Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 640 с.
  12. Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. – 6–е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА–СИНТЕЗ, 2009.–208 с.
  13. Селиверстов В.И. Речевые игры с детьми. – М.: Владос, 1994. – 344 с.
  14. Сидоров С.В., Курлаев К.О.Дидактическая игра: сущность, структура и технология//Аспирант. Докторант. Гуманитарно–социальные исследования. 2012.– № 2. –С. 201–205.
  15. Смирнова Е. А. Проблема речевого общения дошкольников //Развитие речи и речевого общения дошкольников: Сб. научн. трудов. – М., 1995. – 102–118.
  16. Смольникова И Г., Ушакова О.С. Развитие структуры связного высказывания у детей старшего дошкольного возраста // Развитие речи дошкольника: Сб. научн. трудов. – М. , 1990.– С. 92–106.
  17. Сорокина А. И. Дидактические игры в детском саду:. Пособие для воспитателей дет. сада – М.: Просвещение, 1982. – 96 с.
  18. Стародубова Н.А. Теория и методика речи дошкольников : учебное пособие для студ. учреждений высш.образования. – 6 е изд., перераб. и доп. – М.: Академия, 2013.– 256 с.
  19. Ушакова О. С. Развитие речи дошкольника. – М.: Изд–во института психотерапии, 2001. – 237с.
  20. Ушакова О.С, Струнина Е.М. Методика развития речи детей дошкольного возраста: Учеб.–метод. пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. – 288 с.
  21. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования / Министерство образования и науки РФ. – Введ. 1.01.2014 г., № 1155.–URL: http:// Консультант Плюс /consultant.ru (дата обращения 9.12.2016).
  22. Швайко Г.С. Игры и игровые упражнения для развития речи. – М.: Просвещение, 1983. – 64 с.
   

Эта работа Вам подошла?

Курсовая работа Развитие речи детей старшего дошкольного возраста средствами дидактических игр Вам подошла? У наших авторов Вы можете заказать любую учебную работу по выгодным ценам. Оформите заказ и мы перезвоним Вам уже через минуту!
Сделать заказ