Введение

Обучение персонала является одним из актуальных вопросов в области управления персоналом, стоящих перед руководством не зависимо от того, на какой стадии существования находится предприятие. Будь то этап становления, активного роста, захвата новых рынков или реструктуризации, потребность в квалифицированном персонале в условиях жесточайшей конкуренции — одна из самых актуальных. Грамотно спланированная и четко организованная работа по обучению персонала — залог достижения компанией стратегических целей, ее конкурентоспособности, а также готовности к проведению организационных изменений.

Планирование системы обучения — процесс трудоемкий прежде всего по причине затрат, как временных, так и финансовых. Именно поэтому все сотрудники, в первую очередь руководители высшего и среднего звена, должны четко понимать цели и задачи подготовки персонала и осознавать его значение в успешном функционировании компании.

Менеджер по персоналу отвечает за планирование, организацию и контроль процесса обучения.

При планировании годового бюджета на обучение 80% бюджетных средств на обучение персонала выделяется на плановое обучение, 20% — на внеплановое обучение по производственной необходимости.

План и бюджет на обучение сроком на год создается менеджером по персоналу. Совместно с планом бюджет утверждается директором Компании. План и бюджет на обучение на следующий год формируются в конце текущего года (в декабре) и утверждаются в январе следующего.

Для организации планового обучения менеджер по персоналу совместно с руководителями структурных подразделений по итогам ежегодной оценки персонала и задач, стоящих перед подразделениями на планируемый год, разрабатывает программы обучения и программы повышения квалификации в рамках плана обучения на отчетный период.

Программа может содержать информацию по:

— составу обучающихся сотрудников;

— содержанию обучения;

— целям и задачам обучения;

— периодичности и продолжительности обучения;

— стоимости обучения (точной или приблизительной).

Целью курсовой работы является рассмотрение теоретических аспектов планирования и организации обучения сотрудников предприятия.

Для реализации данной цели необходимо решение следующих задач:

— выявить особенности планирования обучения сотрудников;

— рассмотреть организацию внутрифирменного обучения персонала.

В курсовой работе использовались следующие методы: организационный, логический, классификационный, функциональный, табличный и другие.

Список литературы